日前，由中國生物技術(shù)發(fā)展中心發(fā)布的2020中國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)競爭力評價，將業(yè)界的目光聚焦到了蘇州工業(yè)園區(qū)：轄區(qū)人才競爭力和含金量最高的產(chǎn)業(yè)競爭力雙雙位列全國第一；綜合競爭力攀升至第二位，僅次于中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)。

　　打造世界級生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)地標，社會、大學、產(chǎn)業(yè)，缺一不可。迎來“高光”時刻之余，園區(qū)也在積極謀劃環(huán)境競爭力、技術(shù)競爭力等實力的進一步提升。對此，在有著“名校走廊”美譽的蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，政府、社會、大學、產(chǎn)業(yè)等多方力量，共聚資源，聯(lián)手打造西浦慧湖藥學院。獨墅湖畔，一座集生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、協(xié)同研發(fā)和公共服務(wù)平臺于一體的藥學院將加速崛起。

　　產(chǎn)業(yè)積累

　　城市戰(zhàn)略呼喚夯實創(chuàng)新底座

　　資源高度集聚、優(yōu)質(zhì)企業(yè)活躍、創(chuàng)新產(chǎn)品頻出，這一切讓園區(qū)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈不斷完善，也讓人無法忽視作為園區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)核心集聚區(qū)的科教創(chuàng)新區(qū)：不僅擁有800多家產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)，形成了創(chuàng)新藥研發(fā)、高端醫(yī)療器械、生物技術(shù)三大重點產(chǎn)業(yè)集群；還引來了中國科技大學、牛津大學等31所國內(nèi)外知名高校入駐，引進了中科院蘇州納米所等14家“國家隊”科研院所，鏈起了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈最上游的創(chuàng)新底座——高校和科研院所。

　　以“科教”立區(qū)，力促教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，科教創(chuàng)新區(qū)多年如一日忙著搭平臺、當“紅娘”，在產(chǎn)學研對接方面結(jié)出了果實。園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學院與園區(qū)企業(yè)金唯智共建“SISO-金唯智生物科技學院”，學校2012級-2017級為企業(yè)累計培養(yǎng)學徒134人，學徒合作企業(yè)就業(yè)比例達77%至79%；東南大學蘇州研究院與園區(qū)管委會、江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院三方共建東南大學下一代半導(dǎo)體材料研究所，明年將招收先進材料專業(yè)研究生；中國科學院上海藥物研究所蘇州藥物創(chuàng)新研究院則導(dǎo)入上海藥物所、中科大、清華、北大等高校院所的優(yōu)勢力量，圍繞藥物研發(fā)全產(chǎn)業(yè)周期提供精準服務(wù)……

　　當前，迎來“一號產(chǎn)業(yè)”全新機遇的科教創(chuàng)新區(qū)，主動整合高校、院所、載體、企業(yè)等優(yōu)勢創(chuàng)新資源，謀劃起了“產(chǎn)教融合”的大棋。“按照蘇州目前的產(chǎn)業(yè)積累和城市戰(zhàn)略，需要一所國際化、開放型、學術(shù)實力雄厚、能夠促進催化生態(tài)建設(shè)的藥學院。我們有著企業(yè)和高校雙集聚的優(yōu)勢，在科教創(chuàng)新區(qū)成立這樣一所學院，我們責無旁貸。”科教創(chuàng)新區(qū)相關(guān)負責人說。

　　中外辦學

　　15年奠定機制學科等一系列優(yōu)勢

　　2006年，園區(qū)開始以科教創(chuàng)新區(qū)為中心布局生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。同年，獨墅湖畔，承載著蘇州教育國際化夢想的西交利物浦大學正式揭牌。背靠西安交通大學和英國利物浦大學的雄厚積淀，如今，西交利物浦大學已成長為學科結(jié)構(gòu)較為完備的綜合性大學和國內(nèi)規(guī)模最大的中外合作大學，設(shè)有43個本科專業(yè)、33個碩士專業(yè)和16個博士研究領(lǐng)域。

　　國際化程度高、開放性強、治理環(huán)境靈活又扎根本土，成立近15年來，西交利物浦大學與科教創(chuàng)新區(qū)同步成長，搭建了生物醫(yī)藥相關(guān)學科集群和創(chuàng)新平臺。據(jù)該校副校長丁憶民介紹，學校目前相關(guān)的學科集群包含生物、化學、健康等領(lǐng)域，在結(jié)構(gòu)生物學和組學技術(shù)、基因組學和生物信息學、細胞信號和癌癥生物學、微生物學和免疫學、神經(jīng)科學等方面已形成一定的科研基礎(chǔ)。同時，實現(xiàn)了創(chuàng)新載體、技術(shù)轉(zhuǎn)移、教育和教育管理研究、智庫等科研、創(chuàng)新平臺的搭建。“我們兩所母校在藥學領(lǐng)域的學術(shù)積淀也非常深厚，這都為我們成立藥學院、融入蘇州城市發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。”丁憶民說。

　　事實上，西交利物浦大學的優(yōu)勢不僅僅在于學科，更在于學校近年來實施“融合式教育”積累的豐富經(jīng)驗。2017年，西交利物浦大學開始踐行這一創(chuàng)新型高等教育新模式。“簡單來說，就是打破高校與政府、企業(yè)乃至社會之間的知識、科研、技術(shù)、經(jīng)驗壁壘，通過大學與企業(yè)、行業(yè)與社會的深度合作，將通識教育、專業(yè)教育、行業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、管理與領(lǐng)導(dǎo)力教育融合起來，

　　實現(xiàn)社會—大學—產(chǎn)業(yè)之間共享、共生、共融、共贏。”丁憶民說，西浦慧湖藥學院將沿用這一模式，以實現(xiàn)社會—大學—產(chǎn)業(yè)之間共享、共生、共融、共贏。

　　協(xié)同推進

　　三大功能一體化打造大生態(tài)圈

　　產(chǎn)教協(xié)同，簡單四個字卻包含了無數(shù)需要整合的資源和打通的關(guān)節(jié)。一所能與當?shù)睾诵漠a(chǎn)業(yè)同頻共振的學院，既要能貼近實際需求培養(yǎng)對口人才，又要能聚焦研究前沿為企業(yè)研發(fā)提供助力，最好還能建成一系列的公共服務(wù)平臺，為企業(yè)緩解早期投入的資金負擔。在即將成立的西浦慧湖藥學院，這一切都將變成現(xiàn)實。

　　“西浦慧湖藥學院將著眼大學核心職能（教育、科研和社會服務(wù)），探索融合式創(chuàng)新實踐。”丁憶民介紹。前期，校方與長三角區(qū)域龍頭型生物醫(yī)藥企業(yè)舉行了多次交流會，面對面聽取他們對人才、科研等方面的想法，嚴格以需求為導(dǎo)向確立了西浦慧湖藥學院的框架、職能、治理結(jié)構(gòu)等：

　　——在人才培養(yǎng)上，一方面呼應(yīng)企業(yè)需求，實現(xiàn)教育內(nèi)容、過程和資源共享，充分構(gòu)建與企業(yè)的深度協(xié)同機制；另一方面，整合職業(yè)院校資源，滿足產(chǎn)業(yè)對高級技工和基礎(chǔ)工程師的大量需求，打造貫通“大專到博士”人才培養(yǎng)路徑。

　　——在科研攻關(guān)上，圍繞前沿、前瞻方向，與領(lǐng)軍企業(yè)以及國際、國內(nèi)大學、科研院所共建聯(lián)合研發(fā)中心；創(chuàng)建服務(wù)于中小企業(yè)的研發(fā)服務(wù)機制平臺；鼓勵聯(lián)合研發(fā)公司和聯(lián)合應(yīng)用公司機制，促成教育產(chǎn)品與企業(yè)研發(fā)課題相結(jié)合。

　　——在社會服務(wù)上，貢獻生態(tài)紅利，打造并集聚產(chǎn)業(yè)急需的醫(yī)藥專業(yè)公共服務(wù)平臺，減低單個生態(tài)主體的研發(fā)與投入成本；搭建數(shù)據(jù)、情報和信息中心，智庫，創(chuàng)新港和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，知識產(chǎn)權(quán)中心等全方案全鏈條的綜合開放中心。

　　按照計劃，西浦慧湖藥學院將于2021年錄取首屆學生，首屆即覆蓋本科、碩士和博士三個學歷階段，并逐年增加招生計劃，到2026年計劃實現(xiàn)在校學生總數(shù)2000人以上。“今后，我們還將打造一系列產(chǎn)業(yè)論壇品牌、國際學術(shù)大會品牌，通過開展區(qū)產(chǎn)業(yè)生態(tài)品牌戰(zhàn)略等途徑，凝聚蘇州生物醫(yī)藥生態(tài)號召力與影響力。”丁憶民說，西浦慧湖藥學院還規(guī)劃建設(shè)或倡議發(fā)起多個基金，引導(dǎo)資本精準服務(wù)生物醫(yī)藥生態(tài)發(fā)展，以覆蓋人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)科研、公共平臺建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化等全生態(tài)周期要素。