為推進(jìn)新課程改革，轉(zhuǎn)變育人方式，深化教育綜合改革，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)提升，3月6日，無(wú)錫高新區(qū)（新吳區(qū)）建設(shè)“中國(guó)式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”教育行動(dòng)暨第二屆優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體學(xué)術(shù)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式舉行。

 

　　江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、省教育廳原副廳長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)，高新區(qū)黨工委副書(shū)記、管委會(huì)副主任、新吳區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)章金偉，市教育局局長(zhǎng)宋新春，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)劉霞、葉志浩、孫磊、平江參加儀式。

 

　　朱衛(wèi)國(guó)、章金偉、宋新春、劉霞、葉志浩、孫磊、平江共同啟動(dòng)無(wú)錫高新區(qū)（新吳區(qū)）建設(shè)“中國(guó)式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”教育行動(dòng)暨第二屆優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體學(xué)術(shù)月活動(dòng)。

 

　　第二屆優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體學(xué)術(shù)月緊緊圍繞江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性重大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《區(qū)域課程教學(xué)變革的新吳實(shí)踐》的實(shí)踐研究，分南山學(xué)習(xí)拓視野、學(xué)術(shù)沙龍明方向、實(shí)踐探索向遠(yuǎn)行三個(gè)階段。其中實(shí)踐探索階段，將在3月7日至3月24日的三周時(shí)間內(nèi)，以集群為單位，以區(qū)域課改實(shí)踐研究為核心，分學(xué)前教育、小學(xué)、初中三個(gè)學(xué)段，圍繞課程、教學(xué)、教研、教師發(fā)展四個(gè)方面進(jìn)行全方位的展示與研討。

 

　　章金偉向無(wú)錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“教育高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)增聘專(zhuān)家頒發(fā)聘書(shū)。

 

　　此次增聘的專(zhuān)家為：深圳市南山區(qū)政協(xié)副主席、原南山區(qū)教育局局長(zhǎng)劉根平；教育部國(guó)培計(jì)劃資源庫(kù)專(zhuān)家、北京市課程思政教學(xué)名師、原北京教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)楊秀治；中國(guó)教育學(xué)研究會(huì)教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部南京師范大學(xué)課程研究中心副主任、南京師范大學(xué)教育學(xué)系主任吳永軍；上海市教育科學(xué)研究院普教所研究員、《上海教育科研》雜志副主編張肇豐；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、浙江金融職業(yè)學(xué)院發(fā)展咨詢(xún)委員會(huì)主任、二級(jí)教授周建松；東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任、國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員鐘紹春；省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、特級(jí)教師、二級(jí)教授、南京師范大學(xué)兼職博導(dǎo)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、特級(jí)教師專(zhuān)委會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)董林偉。

 

　　為深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，推進(jìn)“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家在解讀政策、咨政建言、推動(dòng)交流等方面作用，提高區(qū)域教育決策科學(xué)性，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，高新區(qū)（新吳區(qū)）引入國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者，組建“教育高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)新吳教育的頂層設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，協(xié)助培養(yǎng)卓越教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)深化課程教學(xué)改革，深度參與區(qū)域課程教學(xué)研究，提煉教育教學(xué)成果，指導(dǎo)學(xué)校個(gè)性化發(fā)展，提升區(qū)域教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。

 

　　啟動(dòng)儀式后，還召開(kāi)了“教育高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)專(zhuān)家座談會(huì)。會(huì)上，無(wú)錫高新區(qū)（新吳區(qū)）“教育高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員們分別圍繞《學(xué)科育人的新教學(xué)體系》《新吳區(qū)課程教學(xué)改革評(píng)點(diǎn)》《優(yōu)化類(lèi)型定位為中國(guó)式現(xiàn)代化先行作職教貢獻(xiàn)》《產(chǎn)教融合助推中國(guó)式教育現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)》《教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展路徑》等主題，闡述了教育高質(zhì)量發(fā)展的見(jiàn)解，多措并舉賦能新吳教育教學(xué)改革高效推進(jìn)。

 

　　近年來(lái)，高新區(qū)（新吳區(qū)）堅(jiān)持把辦好人民滿(mǎn)意的教育作為最大的民生工程，在教育事業(yè)發(fā)展上突出規(guī)劃優(yōu)先布局、財(cái)政優(yōu)先保障、政策優(yōu)先支持，增量擴(kuò)面，教育資源繪就新畫(huà)卷；外引內(nèi)培，教育人才構(gòu)筑新高地；內(nèi)涵提質(zhì)，教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越，區(qū)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)水平、市對(duì)區(qū)教育高質(zhì)量考核連續(xù)三年位列全市第一，區(qū)域教育呈現(xiàn)出全面、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

 

　　當(dāng)前，該區(qū)正在全面建設(shè)“中國(guó)式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”，也必然要以教育強(qiáng)區(qū)作為重要支撐，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。未來(lái)，新吳教育將堅(jiān)定不移地走好、走深、走實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展道路，構(gòu)建起現(xiàn)代化高質(zhì)量的育人體系，努力為高新區(qū)（新吳區(qū)）建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化先行示范區(qū)作出教育貢獻(xiàn)。