“十四五”謀劃之年,學科與科研工作怎么做?
“十四五”謀劃之年,學科與科研工作怎么做?
來源:未知 日期:2020-06-04 點擊:次
5月28日下午,學院在教工之家召開了學科與科研工作專題工作會議。院長宋敏、黨委書記杜曉成等學院領導以及全院各系、所、辦負責人參加會議,共探學院學科建設與科研發展思路。會議由副院長方德斌主持。
院長觀點
院長宋敏教授在講話中指出,2020年是學院“十三五”規劃的收官之年和“十四五”規劃的謀劃之年,是學院“雙一流”建設和內涵式發展轉型的關鍵時期。要盡量減輕疫情帶來的不利影響,把握機遇,為學院的穩步發展尋求可靠的、清晰的行動依據。具體而言,就是要以“更加崇尚學術、更加追求卓越、更加關愛學生、更加擔當有為”為目標追求,樹立一流的質量意識,提升學院科研質量。全院教師應積極參與學科交叉論壇,真正發揮論壇的重要平臺作用,交流學術思想,激發創新火花。
宋敏院長強調,五年規劃是一個非常好的工作機制,學院“十二五”規劃和“十三五”規劃都形成了清晰可行的文本,學院在實踐中將其落實落地,取得了許多重要的成績,應當認真總結,強化運用。下一步,學院將繼續落實對科研機構的評估考核工作,提高科研機構的運行效率,加強體制機制的設計,狠抓科研團隊建設,大力促進學科交叉融合,持續完善科研合作機制,率先推進制度改革,讓老師們產出更多高質量的研究成果。要以追求卓越的精神和爭創一流的理念為指引,謀劃部署好學院“十四五”發展規劃,為學院發展注入強大的內生動力。
副院長李青原教授指出,高水平論文的發表和重大項目立項是學院核心競爭力的重要體現,應當予以重視。他分析了2016至2019年學院科研數據,分享了他對學院科研發展趨勢的理解和預測,指出既要在國外的權威期刊上發表文章,也要按照習總書記的要求,“把文章寫在中國的大地上”。當前學科競爭形勢日益嚴峻,學院發展面臨新的機遇和挑戰,對照學院歷史發展,參考國內一流高校,希望冷靜思考我們學院的科研未來,提出針對性的對策。
副院長方德斌教授傳達介紹了學校“十四五”發展規劃征集意見和建議的工作,同時布置了啟動學院“十四五”發展規劃編制工作。他指出,要以學科建設為龍頭,圍繞學校“雙一流”建設目標,聚焦人才培養、科學研究、隊伍建設、社會服務等方面,各學科要進一步凝練學科發展方向和特色,多出精品,實現學科跨越式發展。學校“十四五”規劃征集意見和建議正是學院學科獲得新發展的一次重要契機,應當牢牢把握,深刻總結“十三五”的經驗教訓,在新的起點上推進“雙一流”建設。
系所建言
各系所負責人就學院“十四五”規劃、學科建設、職稱評定、科研教學、人才梯隊建設等重要問題進行了熱烈地討論。
(按照現場發言順序排序,排名不分先后)
數理經濟與數理金融系主任魏立佳教授分析了人才隊伍結構、高水平科研以及科研團隊建設的基本情況及其中存在的一些困難。他建議,要采取針對性的措施,促進師資人才隊伍結構合理化,促進學者合作機制科學化,正視并解決教師面臨的現實問題。
經濟學系主任羅知教授指出,學院近2年強化人才工作,師資隊伍注入年輕血液,科研教學效果顯著。正如經濟學里更加看重經濟成本而不去考慮沉淀成本一樣,要創新舉措引進頂尖人才,嚴格考核發揮示范效應,強化激勵以激發學科進步的內生動力。
世界經濟系主任張天頂副教授建議,加強對暫時性遇到困難教師的關愛和幫扶,助力渡過難關,引導他們成為學院發展的重要助力。加強資源整合,凸顯資源效益。通過目標激勵,引導廣大教師服務學科建設,書寫武大情懷。
經濟研究所所長楊冕教授總結了該所近三年來在科研項目、學術成果、咨政建言、社會服務等方面所取得的成績和存在的問題,并圍繞師資隊伍建設、激勵機制設計等方面,提出有效激發老師們工作熱情和科研潛力的建議。
金融系主任侯成琪教授指出,我國科研論文發表數量已經全球第一,提高科研論文的質量已成為更加重要的任務,急需全面提倡質量導向,全面貫徹代表作等相關制度。在“激勵+約束”的雙重機制中,激勵措施將在提高科研論文質量中發揮更重要的作用,要創新舉措,充分發揮激勵效應,提高激勵水平。要在學生群體中形成良好的學術導向,引導拔尖學生以從事學術科研為人生選擇,為科研事業補充優秀的新生力量。
財政與稅收系主任龔鋒副教授談到了人才發展的結構問題,提出了引育并舉、培育大師的建議。他還建議海歸與本土教師真正融合,海歸老師為本土老師舉辦“如何在國際頂尖期刊發表論文”為主題的連續講座,本土教師幫助海歸教師加強項目申請方面的培訓指導,傳遞交流經驗。
保險與精算系副主任王正文副教授談到了學科建設和科研發展中所面臨的一些困難和機遇,建議對于非強勢的學科進行定向扶持,拓展發展空間,從存量中激發潛能,以利于厚積而薄發。
市場營銷與旅游管理系主任黃敏學教授指出,我國市場營銷學科目前處于跨越式發展階段,學院學科發展面臨“慢了=后退”的嚴峻形勢。他建議從加強頂層設計、爭取政策支持、強化國際合作平臺建設等方面出發,進一步整合資源,形成學科建設規劃,自上而下團結一心促發展。要正確看待老師們的黃金期和衰退期,愛護每一位老師,營造好氛圍,分門別類地給予針對性幫助。
技術經濟及管理研究所所長范如國教授指出,畫地為牢式研究未必是好做法,不確定性環境下做“異想天開”的研究往往會涌現重大創新成果。要注重科研中人才、氛圍、條件、組織方面的條件建設。加強對教師的關心關懷,營造良好外部環境和心理氛圍。學院要組織加強對重大理論問題和緊迫現實問題的回應和研究,發揮四個一級學科作用,協同研究,產出一流成果。加強四個一級學科之間的緊密合作、交流、交叉,建立定期的跨學科學術研討機制。加強團隊建設,發揮老教師的傳幫帶作用,做好專業傳承與創新發展。加強組織上的保障作用,為教師科研積極創造條件,將政策落到實處。
工商管理系副主任陶厚永副教授針對人才引進、師資隊伍建設等問題建議,一是要正視海歸人才引進中存在的一些不平衡問題,提高管理運作水平;二是要發揮學院規模優勢,進一步優化選人用人機制;三是拓展青年人才成長晉升通道,為有為者匹配相應平臺
會計系主任潘紅波教授針對學科競爭、科研提升等問題建議,一是要發揮優勢特色,注重學科的差異化競爭;二是要創新舉措,從綜合方面提高學院對人才的吸引力;三是要加強合作,建立良好的機制鼓勵合作,營造團結合作的良好氛圍。
管理科學與工程系副主任王愷教授結合本學科的發展提出建議,一是進一步優化師資隊伍結構,處理好人才引進和人才隊伍建設的銜接問題;二是進一步優化研究生結構,適當擴大博士生的比例;三是完善機制,讓更多有學術潛力的老師指導博士生;四是加強平臺建設,建立更加合理的多層次激勵體系。
院長助理劉成特聘研究員用了“合作”“分工”“呵護”三個關鍵詞分享了他的觀點。他建議學院加強團隊建設,充分發揮學科帶頭人的作用,為科研合作搭建良好平臺。鼓勵跨學科的“合作”,進一步擴大交叉學科的影響力,建立長效機制,引起重視。在合作之下充分發揮老師們各自特色專長,合理“分工”,把自己的優勢發揮好。對于海歸群體,要精心“呵護”,激發學術潛力,中西合璧,培育成長為頂尖人才。
書記思考
院黨委書記杜曉成作總結講話。他指出,教學為立校之本,是流;科研為強校之本,是源。科研經歷與成果是造就著名學者的根底和培養優秀學生的源流。創造知識,發展智慧,以自己的科研經歷改進課程教學思維,以自己的科研成果豐富課程內容結構,以自己的科研風范激發學生探索熱情,是教師“學為人師、行為世范”的高尚境界,是重點大學應有的一種精神追求。
如何做好科研?一是深刻把握“中華民族偉大復興的戰略全局”和“世界百年未有之大變局”,回應關切,服務國家發展戰略;二是樹立一流的質量意識和一流的價值追求,潛心問道,產出高質量科研成果;三是秉承崇高的家國情懷和擔當的大學精神,經世濟民,守住學術的政治底線、民族底線和文化底線。學院運行和發展現狀整體是積極、健康、向上的,要進一步加強溝通、營造氛圍,勇于擔當、敢于創新,正視改革、迎難而上,以“十四五”發展規劃為契機,奮力譜寫“雙一流”建設與學院發展的新篇章。